| dc.contributor.author | Safarova Nilufar Vohidovna | |
| dc.date.accessioned | 2025-10-16T11:44:12Z | |
| dc.date.available | 2025-10-16T11:44:12Z | |
| dc.date.issued | 2025-05-15 | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.kstu.uz/xmlui/handle/123456789/471 | |
| dc.description.abstract | Professional ta’lim tizimning huquqiy asoslari, ta’lim-tarbiya
jarayonlarini tashkil etishda, Germaniya tajribasi asosidagi dual ta’limning
ahamiyat | en_US |
| dc.description.sponsorship | Germaniyada “dual ta’lim tizimi” (nemischa: duales Ausbildungssystem) — bu
kasbiy ta’limning noyob shakli bo‘lib, nazariy bilimlar bilan amaliyotning
uyg‘unligini ta’minlaydi. Bu tizim o‘quvchilar (odatda maktab bitiruvchilari) bir
vaqtning o‘zida o‘quv dargohida (kasb-hunar maktabi — Berufsschule) va ishlab
chiqarish korxonasida amaliyot o‘tash orqali kasb o‘rganishadi | en_US |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | Boshlang'ich ta'lim innovatsion g'oyalar va ilmiy metodik taraqqiyot strategiyalar | en_US |
| dc.subject | professional ta’lim, dual ta’lim, dual ta’limning afzalliklari, dual ta’limning kamchiliklari, ta’lim-tarbiya jarayonlarini tashkil etish va boshqarishda dual ta’limning ahamiyati | en_US |
| dc.title | DUAL TA’LIMNI GERMANIYA TAJRIBASIDA AHAMIYATI | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
